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018-2019学年第二学期昆山开发区晨曦小学教科室工作总结
[发布时间:2019年6月16日]

本学期教科室贯彻“科研引领课改,科研与教研融合,科研服务于质量”的工作理念,以课程改革为核心、教学质量为重心,切实提升教师的教研、教学水平。增强了工作的主动性,注重教研的实效性,积极发挥教科室的主导作用,较为圆满地完成了本学期初所预订的各项科研计划和任务。现将本学期工作做如下总结:

、加强学习,促进教师专业成长

本学期教科室继续落实2019年初制定的校本培训计划,组织开展了形式多样的学习活动,组织教师平时的自学、教研组定期开展的研讨活动、课题组组织的学习活动、青年教师读书活动,外派教师参加各类科研活动等。通过学习,不断提升教师的理论水平,开阔教育视野,促进专业发展。

1.加强阅读,提高教师理论水平。

读书学习,是学习型教师的生活方式。我校为教师订阅各类教育教学杂志报刊达几十种,使教师能及时了解当前的教育理念、教学动态。同时按照教育局下发的《书香校园建议意见文件中的推荐书目,要求教师们认真阅读相关书籍并做好读书心得。同时引导教师运用现代教育理论指导教育实践,认真写下自己的读书心得体会,参与校级、市级比赛,通过大量的、不间断的阅读,较好地提高了教师的理论素养。

2.专家指引,提高教教学和教科研水平。

为了改进课堂教学方式,提高课堂教学质量,落实教育科研服务于一线课堂教学的宗旨,通过请进来走出去的学习方式,拉近了学校一线教师与先进教学思潮的距离,近距离接触教育界新理念,与时俱进,保持自身教育思想新鲜度。

3.自我反思,提高教师自醒水平。

建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节,鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”,不断促进对课程改革的进一步领悟。倡导每位教师在上完一节课后要认真反思自己的的课堂教学,及时记录自己的成败得失。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。

二、规范课题管理,强化科研实效

1.定期召开课题小组会议,了解课题研究实时进展情况,并及时调整研究策略,期末完成好各课题组的总结

2.加强课题常规管理,落实各课题的研究工作

1)本学期,苏州市“十”规划课题《培养小学生自我管理能力的实践研究》按照计划在有序进行中,课题组成员们对课题前期的开展各项工作、取得的成果以及后续的研究思路进行了梳理、总结、展望,全体参与该课题研究的老师们对自己的微型课题也进行了不断实践与反思,并认真做好了教科研手记的记载与课题研究相关资料的上交

(2)课题组定期开展教科研研讨活动,结合课题研究开展课堂教学,做好课堂观察表的记载,让课题研究的内容在课堂教学中体现出来,也让教师用科研的方法,通过课堂实践解决自己的教育教学问题。

3)各子课题按照教科室学期初的工作计划安排,在各个年级中开展了培养小学生自我管理能力的活动,如一年级的班级诵读比赛,二年级的叠衣服,系鞋带活动;三年级的“我是爸妈好帮手”手抄报活动;四年级的 “我是学习小主人”展示活动;五年级的“我们是这样管理自己的班级”展示活动;六年级的自我评价一系列活动。通过活动来指引小学生认识自我管理能力培养的好处及努力培养好个人的学习,生活等方面的管理能力。

3.课题网络管理规范化,保证课题研究扎实有效

本学期继续加强课题研究的过程管理,严格按照苏州教科院的课题研究网络化管理的要求,认真做好课题网络化管理工作,通过网络动态展示科研进程和研究成果。在此基础上,进一步完善与改进课题研究网站。学期初教科室召开课题组工作会议,督促课题组建立学期工作计划,布置每月工作,及时完成活动,上传资料。每月教科室负责人检查学校课题网站,及时督促课题组完成活动及资料的上传。

4.做好昆山市级教师个人微型课题申报工作。

根据昆山市教育局教科室关于组织申报昆山市教育科学“十三五”个人微型课题的要求,为扎实做好课题申报的相关工作,提高个人微型课题申报质量,本学期我校和教科六片的兄弟学校一起进行了昆山市教师个人微型课题的申报活动,我校共有2位教师进行了撰写了申报方案并参与了评比,因数量有限,我校的一位老师的课题得以向市级申报。

三、组织参与活动,搭建宣传科研成果平台

本学期中,教科室以上级发文为主,对教师开展好各级各类教学随笔,论文,教案的评比工作,并做好教师文章发表工作。对于获奖的消息,通过学校网站进行宣传表扬,促进获奖老师科研的积极性,同时对青年教师起引领作用。本学期有12篇论文发表于省级刊物,9篇论文和92篇教学设计在各级各类评比中获奖,其中支秀凤的教学设计苏州市教育学会2018年度优秀教案评比一等奖;巫旻哲徐丽娜老师的教学设计获江苏省第十三届蓝天杯教学设计一等奖等。还有一百多篇论文参加了“行知杯”和“蓝天杯”评比活动,结果未出。

、反思不足,为下学做好打算

1.理论学习如何为教师的教育服务。下学期教科室将制定出教师理论学习目录表,有的可以统一,有的则根据不同学科选择学习内容,心得撰写不仅要数量更要有质量,继续与教科研考核挂钩

2.课题研究的原始资料进行更规范的档案管理。针对研究者不够自觉的情况,进行课题研究月考核,每月底检查课题网站,及时督促,打分管理,放入档案夹。

3.联合开展沙龙活动。与教务处、德育处联合,开展读书沙龙、教学主题沙龙、课题研究沙龙,通过老师们的学习和交流,不断碰撞思维火花,提升实践能力。

总之,在忙忙碌碌中一学期结束了,这其中有收获也有不足,在接下来工作中,教科室将更严格按照市教科室工作指示和学校领导的要求将工作努力完成。