一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园”建设，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
二、活动目标
通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。
三、活动领导小组：
组 长： 何 卫
副组长： 陈 勇 施静静
组 员： 黄 芳 陆小红 谢彩霞 陈 丹 盛 华 郭春凤 魏丽红
俞佳燕 唐彩艳 支秀凤 徐丽娜 薛朋民 巫旻哲 全体班主任
四、活动对象：全校师生 学生家长
五、活动时间：2018年11月—12月
六、活动主题：书声满校园，书香润人生
七、活动步骤
第一阶段：活动策划（10月中旬）教科室制订读书活动总体方案。
第二阶段：组织实施（11月上旬--12月中旬）
常规活动
1.重视早读课对学生“读”的指导，让校园飘荡琅琅书声。
2.课前2分钟进行诗词的诵读，每位任课教师都有责任对学生进行有效的指导。
3.每周三中午12:00—12：30为集体阅读时间，负责老师要认真组织学生阅读。
4.语文任课教师要给学生推荐昆山市规定的读物，指导做好读书笔记。
5.充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。
6.“书海导航”，推荐教师阅读书目，每位教师每学期完成2本指定书籍的阅读，并做好相应的读书笔记和读书心得的撰写。
宣传及班级活动：
1.升旗仪式宣传。（责任人：施静静、陆小红、黄芳）
2.电子屏打出关于读书宣传的标语（负责人：卜方明）
3.印发《读书节告家长书》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长共同参与的一项全民活动。（责任人：巫旻哲）
4.办公室主任公布各年级学生推荐读书篇目，并制定好年级读书计划。11月15日前将电子稿上传至教科室陆小红处。（责任人：各年级办公室主任 ）
5.各班开展师生 “至少共读一本好书”活动。 (举行师生共读一本书活动，精读至少一本书，教师要有读书指导，学生要有相应的读书成果呈现，读书节结束时总结并上交相应的资料、图片，真正体现全员参与阅读，让书香溢满校园。) （负责人：各班语文老师）
6.完善“班级图书角”，举行“班班飘书香”图书漂流阅读体验的活动。
每班设立图书角，通过“献一本，看十本——图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围，同时做好读书笔记。在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。（学校将在11月下旬到各班进行图书角的评比和学生读书笔记的评比。）（负责人：各班班主任）
学生展示活动：
1. 一年级童谣诵读比赛。（要求：每班参赛人数不少于10人，朗诵形式自定，时间3分钟，要求配乐，PPT背景，鼓励创编。）
（时间：11月上旬，责任人：★张文英 张红燕 ）
2.二年级整班铅笔字比赛。要求：本次活动负责人选择好书写内容，学生在规定的15分钟书写内完成书写。再组织各班语文教师进行评比。
（时间：11月上旬，责任人★何凤娟 吴倩蓉 ）
3.三年级整班英语书写比赛。要求：本次活动负责人选择好书写内容，学生在规定的15分钟书写内完成书写。再组织各班英语教师进行评比。
（时间：11月中旬 ，责任人：三年级：★苏丽华 浦晓娟 ）
4.四年级英语英语儿歌说唱表演比赛。（要求：每班参赛人数不少于10人，表演形式自定，时间三分钟左右，要求配乐，PPT背景，鼓励创编。）
（时间：11月中旬 ，责任人：★支秀凤 金瑜）
5.五年级古诗背诵比赛，每班选派3名代表参赛，比赛分必背古诗和抢答背诵。
（时间：11月下旬 ，责任人：★陈丹、巫旻哲 ）
6.六年级整班硬笔书写竞比赛。要求：本次活动负责人选择好书写内容，学生在规定的10分钟书写内完成书写。再组织各班语文教师进行评比。
（时间：12月初 ，责任人：郭春凤、薛朋民 ）
教师展示活动：
如果教师缺少深厚的人文底蕴，就会造成专业成长乏力，自身发展后劲不足；假如教师知识面不够宽泛，那课堂就缺少一份激情与理想。一个没有理想的教师，不可能走得很远；一个没有理想的学校，也不可能走得很远。
1.“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得，并进行交流。（时间：12月上旬 ，责任人：陆小红、盛华 ）
2.五年内青年教师硬笔字和粉笔字现场比赛（时间：12月中旬 ，责任人：谢彩霞、徐丽娜 ）
3.朗读者（时间：12月下旬 ，责任人：唐彩艳、 郭春凤 ）
家庭展示活动
1. 最美家庭读书角评比（时间：11月20日之前，责任人： 薛朋民 ）
2.智慧伴读家长评比：“亲子诵读诗情融融”书香家庭展示活动
每班在书香家庭的评选中，要求由家长拍摄时长约为3—5分钟的“微视频”的方式记录家庭亲子诵读的美好时光，发送给班主任，每班可以挑选2—3个优秀作品发给魏丽红老师，在学校微信公众网上展示。（时间：11月20日之前 ，责任人：魏丽红 ）
（注：所有活动具体安排见相应的活动方案或通知）
第三阶段：总结阶段（12月底）
1.读书节闭幕式活动（负责人：施静静、陆小红、黄芳）
2.各年级读书活动总结，并于12月底交电子稿，上传至教科室。
（负责人：各年级办公室主任）
3．评选“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”（责任人：谢彩霞 ）
附：活动要求
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
2、语文教师（班主任）要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
3、要提高对本学期读书活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
4、要求学生每天读书半小时以上，形成一种人人读书、天天读书的氛围。
5、各班要做好本学期读书活动资料的归档工作。
附件：
昆山市教师阅读推荐书目（2016年）
1．《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社；
2．《我的教育心》，李镇西著，教育科学出版社；
3．《教育的理想和信念》，肖川著，岳麓书社；
4．《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编，北京师范大学出版社；
5．《有效教学》，崔允漷主编，华东师范大学出版社；
6．《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社；
7．《为了自由呼吸的教育》，李希贵著，高等教育出版社；
8．《教育是慢的艺术》，张文质著，华东师范大学出版社；
9．《致青年教师》，吴非著，教育科学出版社；
10．《教育常识》，李政涛著 ，华东师范大学出版社；
11．《给教育的新一百条建议》，郑杰著，华东师范大学出版社；
12．《今天怎样做教科研：写给中小学教师》，冯卫东著，教育科学出版社；
13．《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》，马志国著，教育科学出版社；
14．《读书是教师最好的修行》，成龙生著，教育科学出版社；
15．《教育的智慧从哪里来》，王晓春著，华东师范大学出版社；
16．《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社；
17．《陶行知教育文集》，胡晓风等主编，四川教育出版社；
18．《静悄悄的革命》， 佐藤学著，长春出版社；
19．《教学机智——教育智慧的意蕴》，马克斯·范梅南著，教育科学出版社；
20．《人是如何学习的（大脑、心理、经验及学校扩展版）》，约翰·D·布兰思福特，华东师范大学出版社。
