一、指导思想
教科室将遵照市级教科室的总体部署要求，以学校工作思路为统领，以“课”为中心，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念，以促进教师的专业化发展为根本，进一步转变工作方式，促进课题研究、教师培训等工作的有机整合，有序实施，为晨曦小学科研工作的有序推进和教育质量的稳步提升助力引航。
二、主要工作目标
1、深化学校“十三五”课题研究工作，加强课题管理，推进课题研究进程。
2、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
3、扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。
4、继续打造书香校园，鼓励教师和学生共阅读，同成长，为创建书香校园做好准备。
三、重点工作
（一）落实课题研究工作，提升学校科研水平
1.加强课题管理工作
本学期教科室将继续加强课题组管理工作，坚持每月课题例会制度，交流经验、探讨困惑、研究对策、布置任务、督促落实。定期整理、检查课题研究过程性资料、成果，按月上传，完成课题网络管理工作。
2.推进课题研究工作
苏州市“十三五”规划立项课题《培养小学自我管理能力的实践研究》已进入中期汇报阶段。课题组将继续做好理论研究和实践探索两方面工作。理论层面主要做好自我管理能力培养的策略研究和评价体系研究。实践层面主要从三大方面着手：一是从班级管理上培养学生自主管理能力的培养；二是从学习上指导学生养成良好的自我管理能力；三是做好家校联手，培养学生在家生活自我管理能力的养成。
(二）推进校本培训工作，促进教师专业成长
根据昆山市教育局对校本培训工作的要求，结合学校工作实际，协同学校各部门讨论制定2019年度学校校本培训实施方案。坚持“研训一体化”原则，围绕教学主张，整合学校教学、教研、科研等条线工作，合理划分校本培训课程内容，明确各职能部门分工，有序落实各项培训工作。加强培训过程管理，重视过程性资料的整理、上传工作，确保每位教师校本培训满规定学时。教科室重点负责“课题研究”、“教师读书活动”、“教师论坛”、“专家讲座”等方面的培训工作。组织教师制定个人职业生涯规划，落实年度任务考核工作。
（三）继续打造书香校园，引领师生共阅读，同成长
本学期学校继续倡导校园阅读，鼓励教师和学生共阅读，同成长。
1.学校将进一步在文化环境的建设上，设置校级和班级图书角，启动“好书漂流”计划，让更多的孩子看到更多的好书。
2.学校将进一步强化教师阅读，做好教师读书会活动。要求认真做好读书笔记的摘抄，以丰富教育理论,更新教育观念。
3.举办多样读书活动。4月份继续推进学校读书节活动，开展“我最喜欢的一本书——演讲比赛、课本剧表演、跳蚤市场等系列活动，做好“阅读之星”“书香家庭”等活动评比，并结合“六一节”做好颁奖活动。
（四）务实常规管理工作，推进成果物化推广
1.加强科研信息材料的整理工作。及时做好课题研究资料的搜集和整理工作，按时完成学校教科研网络上资料的上传，开展学习、交流、评比活动。
2.督促科研写作，促进成果交流推广。调动每位教师积极撰写课题研究论文、案例、随笔、学科总结等科研文章，教科室将积极组织教师参加各级各类的征文、评比、投稿活动，准确、及时把各类征文、论文竞赛等评比信息传达到每个教师，对教师上报的论文进行筛选，提出修改意见，把好质量关，扩大参赛面，提高获奖率。
在新的一学期中教科室将继续努力，开拓创新，加强教育科研队伍建设，完善教育科研网络，健全教育科研管理制度，扎实有效地开展教育科研活动，不断提升全校教育科研工作水平。
