本学期学校德育处能根据期初德育工作计划，以党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会为指针，以学校工作计划为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，以学生为本，把立德树人作为根本任务，不断整合德育资源，构建德育体系。坚持以爱国主义教育为主线，以开展社会主义核心价值观教育和文明礼仪教育为重点，坚持理论育人、文化育人、活动育人、实践育人，促进学生健康成长。现将本学期德育工作总结如下。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。 　　

1、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。 　　

2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写班级日志，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过开展新老班主任“传帮带”，组织班主任参加各种培训学习，安排三年内班主任向全校老师开设班队课、道德讲堂等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，促进全体班主任的专业化成长，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，同时也进一步提高了我校德育工作的水平。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。 　　

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。　

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。3月各班开展一次以“讲文明、守礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星” 评比，让全校学生都参与文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。 　　

2、进一步加强十项检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、红领巾佩戴、早读、晨会、卫生、两操等情况的检查，做到每天检查、每周小结、表扬先进班，鞭策后进班。 　　

3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，班主任根据本班情况备好每节班会、队活动课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力。 　　

4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台要整洁，卫生用具放整齐，黑板及时清刷，垃圾不过夜。路队要求为：举好班牌，路队整齐，老师送队，安全到位。午餐要求为：老师看护，进出有序，节约粮食，保持安静。 　　

5、制定每周教育主题，每班根据自己的情况训练一个重点，明确文明素养的相关要求，时时强化，直至养成习惯。 　　

6、加强爱护公物教育，要求爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 　　

7、加强食品安全教育，学生不可带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生到校外地摊处购买零食。 　　

8、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，设立“红领巾卫生监督岗”，打造整洁优美的校园环境。 　　

9、加强法制教育、安全教育。

本学期，继续加强教师值日制度，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，切实保证了校园的安全稳定。同时，继续利用集体晨会、红领巾广播与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。通过规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。四月份邀请了法制辅导员杨勇警官到学校进行了交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。

三、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间。 　　

1、“家校牵手育蓓蕾”，关注学生心理健康活动。 　　

本学期一、二、三年级召开了家长会，我们安排了高年级的优秀家长代表为家长们传授家教心得，同时也请了学校的家庭教育指导师给家长们进行讲座；四、五、六年级则结合学校的“魅力校园周”主题，开展了家长开放日活动。家长们通过走进校园，进一步了解了学校，了解了孩子，了解了教育，学习了科学的家教方法，更新了育儿观念。同时，我们充分利用校园网、学校微信公众号，及时发布学校的最新动态和最前沿的教育理念；并通过家访、家校路路通以及智慧云平台，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。 　　

2、开展“大手牵小手  共绘成长蓝图”主题亲子系列活动。　

(1)        “爱满鹿城”主题征集活动

以校园感恩节、读书节为契机，大力开展感恩教育，推动书香校园文化建设。学校制定发放“招募令”，面向全校师生、家长，征集亲子阅读照片、亲子绘画及亲情故事。以作品故事“1+1” 即一张亲子照片+一个亲子故事，或一幅亲子绘画+一个亲子故事的形式，讲述家长与孩子之间的温馨故事。

(2)        “魅力校园”开放周活动

一是开展“走进阅读，享受书香”——书香总动员活动

学校读书节期间，为了更好的营造亲子阅读的氛围，推进书香家庭的建设。学校联合家委会、全校师生，精心组织以“走进阅读，享受书香”为主题的五年级家长开放日活动。通过此次活动，更好地引导了家长关注阅读、注重阅读、和孩子一起参与阅读，品味书香，培养了孩子们良好的阅读习惯，也让更多家庭参与到了学校的书香校园的建设工作中来。

二是开展“欢乐晨曦，幸福大家”——才艺总动员活动

为了更好地促进家校共育，提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长。指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。学校组织四年级了举行“欢乐晨曦，幸福大家”为主题的校园开放日活动。通过亲子游戏、歌舞合作、故事汇演等活动的交流，增进家长和孩子间的感情，提高了孩子的综合能力，增强了家长与孩子之间的透明度、信任度，更好的结合学校教育，促进孩子身心健康的发展。

(3)        “感恩陪伴”领读者

为了更好的推进 “以校为点、辐射家长”的书香校园建设思路，学校积极利用红领巾广播和学校微信公众号等平台，举行亲子“领读者”活动。通过家长与学生共读一本书，共同朗读一个故事，共同吟诵一首古诗词，一段名著选段等，更好的激发家长和学生的读书兴趣，让亲子间在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的快乐。

3、继续推进“书香校园”建设，营造知书达礼的校园氛围。

结合“书香校园”创建活动，本学期，学校共订购分级阅读图书3267册，并分发至每班，充实班级读书角的图书。11月至12月，开展校园读书节活动，组织学生、老师、家长共同参与读书活动，引导大家勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、读好书、好读书的良好习惯，促进师生、亲子关系的和谐发展，营造知书达礼、好学求进的校园氛围。

同时在全校开展“书香家庭”、“书香班级”以及“读书之星”的评选活动，最终评选出6个“书香家庭”、6个“书香班级”以及51名“阅读之星”，让浓浓书香陪伴孩子们的健康成长。　

4、持续开展核心价值观教育，积极推进文明礼仪养成教育。

进一步推进社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，纳入各级各类教育的各领域，落实到教育教学和管理服务的各环节。

整个9月份重点做好学生行为习惯教育，同时，利用国庆节等重大节庆日，开展爱国主义、法治、感恩等教育实践活动。让“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、遵纪守法”等基本道德规范成为师生的行为准则，成为内化的品质和外化的行为。

四、重视德育科研，促进教师专业化成长。 　　

本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。

我校德育课题《以“校”带“家”，助力家庭教育能力提升的策略研究》的家校合作昆山市实验区研究课题已申报立项并通过了论证。 　　

本学期我处积极组织师生参加各级各类的评优及比赛活动，

成绩喜人。

学校在2017年昆山市中小学主题教育读书征文活动中获优秀

组织奖。在昆山市第九届少先队鼓号队风采大赛获三等奖；徐明宽、鲁昊林、陈丹三位老师获得优秀指导老师奖；黄芳老师被评为昆山市中小学德育学科带头人；李歆萌老师的教学设计《笨拙的螃蟹》、龚婷婷老师的教学设计《告别懒惰》、谢嫄梅老师的教学设计《我有好朋友》均获苏州市优秀心理教案三等奖。在“妙思杯”“红领巾喜迎十九大”江苏省第十三届少年儿童书信文化活动昆山赛区画信大赛中，六（1）班的李俞逸和四（9）班的万孜郡均获二等奖；在第二届全国青少年学生法治知识网络大赛中徐六（2）班徐子航、六（6）班的柴林尧、六（6）班的张籽沐、六（7）班的朱钰婕获一等奖；六（1）班的支奕昕、六（2）班的卜乐婷等9名同学获二等奖；另26名同学获三等奖。四（3）班的艾圣佳同学和六（4）班的王诗琪同学被评为“昆山市遵纪守法好学生”。

六、存在问题及今后努力方向： 　　

回顾一学期来的德育工作，有成功也有失意。如个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差；个别班级思想教育工作不细致，学生行为规范管理不到位;“三结合”教育仍有待加强等。

今后，要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训；进一步加强学生的行为规范管理，组织好形式多样的主题思想教育活动；确保每两周一节心理辅导课，关注学生的心理健康；大力推进家校合作课题研究，发挥家庭教育指导师的作用，拓展家长学校的功能，推进“昆山好父母”系列主题活动，真正做到家校共育，以家校合作推动文明校园共建，切实提高德育工作的针对性和实效性，进一步树立良好的校风。

 

昆山开发区晨曦小学

                                 二○一八年一月二十九日