本学期教科室工作遵照上级教科研部门的总体部署和要求，在学校工作思路的指引下，以科学发展观为指导，坚持“教育科研服务于课堂，服务于教育质量”的核心理念，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地。充分发挥教科室的“研究、指导、管理、服务”功能，现回顾总结如下：
一、理论学习：加快教师专业发展
教师的专业成长离不开教育教学理论的学习。本学期，教科室继续抓好教师的业务理论学习、培训工作，提高教师理论水平和科研意识。
1.加强阅读，提高教师理论水平。
读书学习，是学习型教师的生活方式。我校保持原有的良好做法，以学校推荐与教师自荐相结合、为老师提供书籍等方式，为教师订阅各类教育教学杂志报刊达一百多种，使教师能及时了解当前的教育理念、教学动态。按照教育局下发的《书香校园建议意见》文件中的推荐书目，要求教师们认真阅读相关书籍并做好读书心得。同时引导教师运用现代教育理论指导教育实践，认真写下自己的读书心得体会，参与校级、市级比赛，通过大量的、不间断的阅读，较好地提高了教师的理论素养。
2．专家把脉，提高教教学和教科研水平水平。
为了改进课堂教学方式，提高课堂教学质量，落实教育科研服务于一线课堂教学的宗旨，通过请进来走出去的学习方式，拉近了学校一线教师与先进教学思潮的距离，近距离接触教育界新理念，与时俱进，保持自身教育思想新鲜度。
3.自我反思，提高教师自醒水平。
建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节，鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。倡导每位教师在上完一节课后要认真反思自己的的课堂教学，及时记录自己的成败得失。可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。
二、课题研究：立足校情更务实
本着求真务实的原则，学校组织、带领教师开展课题研究，及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息，努力营造教育科研的浓厚氛围。
1. 加强课题管理，落实各课题的研究工作，提升课题研究的深度。
（1）本学期，苏州市“十三五”规划课题《培养小学生自我管理能力的实践研究》按照计划在有序进行中，课题组成员们对课题前期的开展各项工作、取得的成果以及后续的研究思路进行了梳理、总结、展望，撰写了课题中期报告的，全体参与该课题研究的老师们对自己的微型课题也进行了不断实践与反思，并认真做好了教科研手记的记载与课题研究相关资料的上交。
除此之外各课题组还定期开展教科研研讨活动，结合课题研究开展课堂教学，做好课堂观察表的记载，让课题研究的内容在课堂教学中体现出来，也让教师用科研的方法，通过课堂实践解决自己的教育教学问题。
（2）做好昆山市级教师个人微型课题的结题工作。
我校共有8位教师持有昆山市教师个人微型课题，为了让课题顺利结题，教科室进行了一系列的有效性指导，包括结题报告的撰写、课题论文提炼修改、送审材料的整理汇编等等，并参加了在小学教科六片举行的教师个人微型课题的结题活动，其中支秀凤和徐莹两位老师代表上了教学展示课，做了课题汇报。其他教师们都上交了结题材料，并受到了兄弟学校教科室主任们的一致好评。
三、课题网络管理：保证课题研究扎实有效
本学期继续加强课题研究的过程管理，严格按照苏州教科院的课题研究网络化管理的要求，认真做好课题网络化管理工作，通过网络动态展示科研进程和研究成果。在此基础上，进一步完善与改进课题研究网站。学期初教科室召开课题组工作会议，督促课题组建立学期工作计划，布置每月工作，及时完成活动，上传资料。每月教科室负责人检查学校课题网站，及时督促课题组完成活动及资料的上传。
四、搭建平台：宣传推广结果
及时向教师传递各级论文评比信息，做好论文评比与发表的宣传、推荐、统计工作。本学期中，教科室将以上级发文为主，对教师开展好各级各类教学随笔，论文，教案的评比工作，并做好教师们文章的发表工作。对于获奖的消息，要通过学校网站进行宣传表扬，促进获奖老师科研的积极性，同时对其他青年教师起引领作用。本学期有12篇论文发表于国家级及省级刊物，69篇论文和48篇教学设计在各级各类评比中获奖，其中盛华的《试论小学数学核心素养创新意识的培养策略》获2018年昆山市小学数学优秀论文评比一等奖；王静，孙喆，陶艳菲老师撰写的论文获苏州市教育学会2017年教育论文评比一等奖。
五、反思不足，为下学期做好打算
1．理论学习如何为教师的教育服务。下学期教科室将制定出教师理论学习目录表，有的可以统一，有的则根据不同学科选择学习内容，心得撰写不仅要数量更要有质量，与继续教育挂钩。
2．课题研究者进行档案管理。针对研究者不够自觉的情况，进行课题研究月考核，每月底检查课题网站，及时督促，打分管理，放入档案夹。
3．联合开展沙龙活动。与教务处、德育处联合，开展读书沙龙、教学主题沙龙、课题研究沙龙，通过老师们的学习和交流，不断碰撞思维火花，提升实践能力。
总之，本学期教科室工作是繁忙的，也是丰硕的，相信在新的一年中，在校领导的英明决策中，会把工作做的更好。
