德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。本学期学校德育处能根据期初德育工作计划，以党的十九大会议精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“立德树人”为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，结合学校实际，“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了本年度的各项工作。现将本学期德育工作总结如下。
一、完善德育机制，形成工作合力
德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，不断完善《学校德育工作规程》、《班主任工作职责》、《班主任绩效考核方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。成立了以“德育校长—德育处—班主任—学生;教学副校长—教导处—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平
要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》、《小学德育纲要》、《教师行为规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作
班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：
一是完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任工作职责》、《班主任考核细则》等规章制度。
二是建立健全管理机构。学校成立了以德育校长、德育主任、大队辅导员、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、离校红领巾佩戴、查晨会和两操、查班级及个人卫生、查课间和午间纪律、查包干区卫生，所查结果做到每周小节公布，对好的班级颁发流动红旗;每月在班主任例会中汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
三是健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用。班主任每周召开一次班干部会议，班干部把班级中出现的问题及时反馈给班主任教师，协助班主任做好班级管理工作。
四是上好每周的班（队）课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。同时，安排三年内班主任向全校老师开设班队课、道德讲堂等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，促进全体班主任的专业化成长。
五是每月召开一至两次班主任会议和培训。总结前一阶段的工作情况，及时指出班级管理中出现的问题，加强对班主任日常管理工作的指导，不断提高班主任的工作水平和能力。
六是每学期至少召开一次学生座谈会和班主任经验交流会。通过听取学生对学校教育教学管理工作的评价和建议，为学校了解教师们的平时教学情况提供了依据，也为教师们改进教学指明方向；通过班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处
每学期，学生中都会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。
一是抓养成教育。学校从《小学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：(1)德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中；(2)通过晨会，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯教育；(3)通过班（队）会，国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。二是抓纪律安全教育。学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。(1)继续组织家长义工队伍，为学生每天上学进入校园的安全保驾护航；(2)配合安保处安排好每天的行政、教师值班人员，每天上下学在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感; (3)学校在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志;(4)通过国旗下讲话、红领巾广播、黑板报、家校路路通、安全教育主题讲座等途径，加强对学生的安全教育。
三是抓法制教育。法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。（1）结合学校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育校长、德育主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。（2）4月份，我校开展了“以法为伴，健康成长”的主题月活动，在全校师生中开展宣传学习宪法和国家基本法律，把法治宣传教育活动和政治思想教育、职业道德教育等有机结合起来，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。（3）我校还利用黑板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
四是抓心理健康教育。（1）在巫旻哲等心理健康老师的带领下，班主任们积极配合，本学期学校心理健康课的普及率为100%；（2）5月，通过开展“七彩情绪，多彩生活”为主题的心理健康教育月活动，观看心理电影、制作情绪书签、开展心理绘画、听心理讲座……帮助学生塑造积极、健康、乐观的阳光心态。同时，提升了师生对自身、对他人心理健康的关注，推进学校心理健康工作，有效地增强了学生的心理素质和正确的心理健康观念。
五是抓后进生转化工作。（1）学校继续推行《德育导师制》，校级领导率先垂范，导师们对后进生转化工作做到有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。(2)对极少数严重违纪的学生，德育处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
五、发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校队活动室、升旗仪式、班级中队角等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
六、营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校在教室的室内墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教学楼的大厅内悬挂了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、好书推荐栏；每栋教学楼的大厅内都设有公共读书区域，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结、勤奋、务实、创新”定为校风、把“爱生、敬业、严禁、求新”定为教师的教风、把“文明、勤学、踏实、进取”定为学生的学风。
七、开展体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。今年5月，为全面贯彻落实昆山市第十三次党代会提出的创建全国文明城市目标要求，积极响应昆山创建全国文明城市的号召，创建良好的校园安全文明秩序，开展健康丰富的校园安全活动，大力推进我校文明校园、安全校园建设，进一步提升家校合作的实效性。根据开发区总工会及青阳区工会的指导意见，结合我校实际，与先正达（苏州）作物保护有限公司，共同举办“文明城市共建共享——先正达安全文化进校园暨昆山开发区晨曦小学家校共建活动”。此次活动，我们旨在打造学校、家庭、社会三位一体的合作模式，这一模式对共同推进校园文明、家庭文明和社会文明，有着深远的意义。
八、参加各类竞赛，德育之花结硕果
本学期我处积极组织师生参加各级各类的评优及比赛活动，成绩喜人。
高亚楠、巫旻哲两位老师带领的二（3）班、五（7）班获昆山市优秀班集体；黄芳、巫旻哲两位老师承担了由昆山市小学品德名师工作室组织的小学二年级《道德与法治》教师培训课程方案展示课；夏元月老师获昆山市第六届班主任论坛班主任基本功比赛三等奖；陈丹老师获第二届全国青少年学生法制知识网络大赛小学组管理员组织奖；陈丹、李雯佳两位老师获第二届全国青少年学生法制知识网络大赛优秀指导老师奖；叶静、魏丽红、包小英、朱玲、王玉琼老师被评定为2016—2017年度昆山市优秀班主任；黄芳老师被评定为2016—2017年度昆山市优秀德育工作者。陆玉章、沈依琰、黄子恩、王晨被评为“昆山市三好学生”；翁语何、田佳、孟俊仰、张籽沐被评为“鹿城法治小先锋”；濮云峰、杨慧文被推荐为“苏州好少年”；盛依高、想念被评为“江苏好少年”。
在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
昆山开发区晨曦小学
2018年6月27日
