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晨曦小学十三五课题研究之---中年级调查报告
[发布时间:2018年3月4日]
《培养小学生自我管理能力的实践研究》
中年级问卷调查报告
为了配合学校“十三五”规划课题培养小学生自我管理能力实践研究》的研究,我在进行了一段时间的训练后向学生进行关于自理能力情况的调查,现将调查情况报告如下
一、调查目的与内容:
1.调查目的
本次调查是为了了解在推行素质的今天,学生在经过一段时间的训练后,对自我管理的习惯是否养成,能力是否提升,进行的一次有效检测。
2.调查内容
1学生对自我管理的认识和态度
2学生自我管理的习惯和能力等状况
二、调查对象与过程
1.调查对象:三、四年级全体学生
2.调查方法:本次采用的是问卷调查法,自编选择题组成。
三、调查结果与分析:
本次我对三、四年级全体学生共计862人进行问卷调查,收回有效问卷862张,收回率100%。统计结果如下:
1. 自己整理书包、文具等学习用品的有785人,占91.07%;偶尔会自己整理书包、文具等学习用品的有59人,占6.84%;不会自己整理书包、文具等学习用品的有18人,占2.08%。
2. 上学放学不需要家长接送,自己的书包自己背的有165人,占19.14%;偶尔需要家长接送,自己的书包自己背的有207人,占24.01%;上学放学需要家长接送,自己的书包不会自己背的有490人,占56.84%。
3. 上课能积极,主动思考、发言的有538人,占62.41%;上课偶尔能积极,主动思考、发言的有107人,占12.41%;上课能积极,主动思考、发言的有217人,占25.17%。
4. 能自觉,独立,认真做好各项作业726人,占84.22%;偶尔能自觉,独立,认真做好各项作业的81人,占9.4%;不能自觉,独立,认真做好各项作业的有55人,占6.38%
5. 课后能主动做好各学科的预习,复习工作的有548人,占63.57%;课后偶尔能主动做好各学科的预习,复习工作的有213人,占24.71%;课后不能主动做好各学科的预习,复习工作的有101人,占11.72%。
6. 晚上学习时不用家长陪,会独立的检查自己的作业的有592人,占68.68%;晚上学习时偶尔不用家长陪,不能独立的检查自己的作业的有137人,占15.89%;晚上学习时要家长陪,不会独立的检查自己的作业的有133人,占15.43%。
7. 学习不依赖于家长或教师的有561人,占65.08%;学习很依赖于家长或教师的有301人,占34.92%。
四、调查结论
1. 调查表明:
大部分的学生已经养成了自我管理的好习惯,认为自已的事情应该自己做,上课积极发言对提高学习成绩有效果,而且大部分作业独立完成、偶尔需要家长指导,对于家长和老师的依赖性正在逐步减少。
2. 改进措施:
(1)每周做好整理学习用品、自己背书包的记录,让学生有明确要求和目标有目的地去实施;
(2)用科学的方法指导学生预习、复习。老师要进一步细化指导,创设条件,让他们体会到自己是学习的主人,感受到学习的快乐,积极主动地参与预习和复习,并能中有所收获
3)进一步加强家校合作,科学的指导家长如何陪伴孩子学习,提高学生独立自主学习的能力。