一、活动目的
为了了解即将毕业离开学校的六年级学生在我校十三五课题研究过程中学生自我管理能力养成的情况，同时也为摸清课题实施对学生在日常生活中自我管理能力的养成是否有改进或影响，为此学校教科室课题负责人组织开展了问卷调查。
二、活动安排
制定好小学六年级学生自我管理能力的自我评价调查表
三、活动时间：6月中下旬
四、调查对象：六年级全体学生
五、活动要求：
1、人人参与自我评价调查；
2、如实进行自我评价；
3、完成调查结果反馈。
晨曦小学教科室
2019.6
昆山开发区晨曦小学“十三五”规划课题
《培养小学生自我管理能力的实践研究》
六年级毕业学生学习、生活自理能力自我评价表
亲爱的同学：
你即将结束小学学习生活了，在学习期间你的自我管理能力培养的如何呢？相信你在老师的教育和家长的督促、帮助下，在各个活动中的学习，锻炼，你在如何管理好自己的学习，生活等方面的能力得到了提高。下面请对自己的表现作如实的评价。
评价内容 | 自我评价（请在相应的栏内打钩） | ||
好 | 一般 | 不好 | |
1.在家能独立支配自己的学习时间，能合理安排自己的学习任务。 | |||
2.在家能主动帮助父母做力所能及的事，能主动为父母分担家务。 | |||
3.在家能独立自觉地做好各项学习任务，不依赖于家长。 | |||
4.能较自觉地把开了头的事做完，很少分心。能按目标计划行动，有始有终。 | |||
5.有一定的自主学习能力，如自主预习、复习、阅读等。 | |||
6.能积极主动参与学校各项活动，如手抄报、文艺表演等。 | |||
7.能与同学进行自主合作学习，能独立思考并发表自己的想法。 | |||
8.知道学习是自己的事，能自定作息时间，独立、按时完成学习等任务。 | |||
班级____________ 姓名_____________
昆山开发区晨曦小学教科室