一、指导思想   

紧紧围绕昆山市教师发展中心2019至2020学年第一学期工作中心，以课题管理促教科研管理规范化；以科研培训促教育科研队伍专业化；以省、市课题研究促教育科研工作品牌化。以“服务、研究、指导、管理”为宗旨，强化教育科研为教育决策和教育实践提供科学优质高效的服务，为学校改革发展服务，为教师专业成长服务。努力提升教师教科研学术水平，把提高教育教学质量和提升办学水平真正转移到依靠教科研的正确轨道上来。

二、工作目标

加强教师理论和业务学习，加大教科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平；努力营造浓厚的教科研氛围，调动全校教师教科研的积极性；建立健全教科研评价和激励机制；以课题研究为主线，完善课题管理制度；牢固树立“科研兴师、科研兴教、科研兴校”的思想理念，精心打造一批具有引领、垂范作用的教科研队伍，努力形成一批对全校教育改革和发展具有重要推动作用的教科研成果。

三、主要举措

1.夯实理论基础，提升教师理论素养。

本学期，我们将紧紧围绕区教育局2019年工作目标，继续落实“全员读书实施方案”。暑假布置读书任务， 认真做好全体教师研读教育教学理论书籍，写好读书笔记的工作，做到人人学有所获。并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，把教师“读书工程”真正落实到实处。

2.营造科研氛围，提高教师科研能力。

（1）“立足本校 、走出去 、请进来”，加大科研培训力度，不断提升教师课题研究和论文写作水平。我们将采取不同形式，邀请专家，名师来校做专题讲座，上示范课，经验交流。

（2）开展“课题研究专题培训”“一帮一”、“结对子”等活动，让青年教师快速成长。

（3）开展校级教师“优秀案例、优秀论文、优秀教学反思、优秀读书笔记”的评比活动，并形成制度化。

3.抓实论文评比，提升科研成果。

（1）积极组织参与各级各类论文竞赛，努力提高教师论文写作水平和质量，期待论文竞赛有新的突破，取得更好的成绩。

（2）继续做好教师论文发表工作，继续做好《昆山教育》的荐稿工作。认真做好校内论文评比的组织工作，要求全体教师教师在学期内完成一篇较高质量的论文，组织校内进行评比，并将相关优秀论文和获奖论文投给报刊杂志争取发表。

4.抓好课题研究，强化规范管理。 

（1）抓好课题研究工作的日常管理。

本学期，努力做好苏州市教育科学“十三五”立项课题、昆山市个人课题的课题研究工作。各课题组成员制定好本学期的工作计划，按照计划有序开展研究工作。教科室将联合德育处对十三五课题进行更深层次的研究，分年级段开展不同要求的研究工作，重点落实在学生各方面自我管理能力培养的行动研究。而教师则对该课题的理论认识需通过不断学习来更深层次的理解。

（2）抓好现有立项课题的研究工作。

我们将继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。组织课题组成员要按课题实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

5.健全参与机制，促进学科科研全面化。 

（1）根据学校的教科研管理精神，要求各学科教师都要积极参加各级课题研究，形成人人有课题的浓厚科研氛围。 

（2）配合教导处以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，各教科研组定时，定点举行公开课、观摩课活动，组织专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。

四、月工作安排

九月份：

1.制定教科室工作计划，进一步完善主课题下的子课题研究工作。

2.课题组长例会。

3.教科室对新教师进行课题研究专题培训。

4.做好昆山市十三五规划课题的申报发动工作。

5.开展低年级“我会__________”课题研究活动。

十月份：

1.开展一次教师读书交流活动。

2.开展苏州市立项课题展示研讨交流活动。

3.课题组长例会。

4.做好教研课题的检查工作。

5.做好课题网站的更新工作。

6.开展中年级“瞧，我是学习小主人”课题研究活动。

十一月份：

1.开展立项课题阶段性研讨活动。

2.组织教师参与相关论文竞赛。

3.做好科研指导教研的研究沙龙活动。

4.参与片级教科研活动。

5.做好课题网站更新工作。

6.开展高年级介绍“身边的自我管理小行家”课题研究活动。

十二月份：

1.组织相关论文评比活动。

2.做好立项课题过程管理及资料收集归档等工作。

4.做好课题网站更新工作。

5.做好年度教科研考核工作。

一月份：

1.做好相关论文的评比工作。

2.写好学期教科室工作总结。

3.做好读书先进个人，教科研先进个人的表彰。

4.做好教科研考核工作。