| 序号 | 姓名 | 论文、案例发表获奖情况 | 举办部门 | 发文日期 |
| 1 | 包小英 | 《此时“有声”胜“无声”——浅谈“有声作业”在低段语文教学中的运用》苏州教育学会优秀论文一等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 2 | 卜方明 | 《小学数学学习中学生思维的激发》发表于发表于《新课堂》2019年9月 | 《新课堂》杂志社 | 2019年9月 |
| 4 | 曹玎辰 | 《部编版教材背景下小学语文深度学习的策略》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| 5 | 陈丹 | 《小学语文课堂情境教学对策研究》发表于《课外语文》2019年第33期（自费） | 《课外语文》杂志社 | 2019年11月 |
| | 《师爱润无声 春暖花自开》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让兴趣舞动课堂 让课堂绽放精彩》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《纵观行知“老”理念，反刍语文“新”课堂》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《提高语文课堂教学效率的三个措施》发表于《年轻人》2019年9月 | 《年轻人》杂志社 | 2019年9月 |
| | 《新课标背景下小学语文阅读教学策略研究》发表于《考试周刊》2020年第43期 | 《考试周刊》杂志社 | 2020年6月 |
| 6 | 陈思思 | 《践行陶行知民主教育思想 改革英语课堂评价体系》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《培养学生自主学习能力 优化小学英语课堂效率》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《践行陶行知思想 优化课堂评价方式》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 7 | 陈霞 | 《数学课堂中学生逻辑思维的发展》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《生活问题数学化 数学问题生活化》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 8 | 陈晓君 | 《陶行知思想在小学美术教育中的运用 》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 9 | 陈勇 | 《小学数学课堂提问的现状及对策》发表于《年轻人》2019年9月 | 《年轻人》杂志社 | 2019年9月 |
| 10 | 陈雨萌 | 《在生活中的启发教育》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年12月 |
| | 《让孩子成为自己的“小老师”》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈小学低年级学生自我监控能力的培养》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年9月 |
| | 《“微笑的力量》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 11 | 董怡文 | 《借用课外阅读培养学生写作思维品质的策略》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 12 | 冯名花 | 《让语文教学走向生活》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《古韵今声，浸润心扉——浅析小学语文古诗词教学策略》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《创造教育，解放自我——陶行知创造教育思想对小学语文教育的启示》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 13 | 甘丹 | 《新课改后小学美术教师应具备的能力》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 14 | 高思怡 | 《享受学习乐趣 感受语文魅力》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《在情境教学中开出作文的灿烂花朵》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《情境教学在小学语文教学中的作用》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《帮助学生树立信心，从鼓励开始》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 15 | 高亚楠 | 《浅谈陶研思想与小学语文古诗教学的结合》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《优化小学语文古诗教学，提高学生学习能力》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《培养兴趣 快乐识字》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 16 | 龚丽雯 | 《注重英语语言“意义” 促进学生全面发展》发表于《阅读》2019年03月 | | 2019年3月 |
| | 《走在“陶花”的芬芳里—— 浅谈“教学做合一”在小学英语课堂中的应用与实践》获江苏省第十一届行知杯一等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《“意”为先“趣”为径“效”为本》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《重“意义” 促思考》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《让生活走入英语课堂》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《小吴，就让老师慢慢了解你！》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 17 | 顾净艳 | 《以我笔 抒我心》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《以我笔 抒我心》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 18 | 何凤娟 | 《见缝插针，加强说写训练》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比一等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《生活——作文的源泉》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 19 | 胡艳红 | 《践行陶行知教育思想 提升小学数学课堂魅力》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈“行知”文化下的小学数学教学》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 20 | 怀燕飞 | 《千教万教教做真人》在苏州市陶行知2018年“我的教育小故事”征文二等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2018年12月 |
| | 《低年级如何进行有效的识字写字教学》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《受陶行知思想启发——贯彻“在做上教，在做上学”的识字思想》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2109年12月 |
| 21 | 黄芳 | 《提高小学英语教学有效性的策略研究》论文发表于《大众科学》2019年第9期（自费） | 《大众科学》杂志社 | 2019年11月 |
| | 《农村小学生英语口语交际能力的现状及解决策略》发表于《新课堂》2019年9月（行政） | 《新课堂》杂志社 | 2019年11月 |
| | 《陶行知理论与小学德育工作的有机结合》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 22 | 黄瑜佳 | 《微笑，拉近与学生的距离》在苏州市陶行知2018年“我的教育小故事”征文三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2018年12月 |
| | 《扬创造之帆，让语文学习活起来》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈低年级语文学习中学生创造力的培养》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《用心呵护每一棵小树苗》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 23 | 金梦诗 | 《深度学习视角下小学作文教学中课外阅读的开展》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 24 | 郎颖芸 | 《小学数学“悦读”能力培养》发表于《新课堂》2020年第05期 | 《新课堂》杂志社 | 2020年5月 |
| 25 | 李丹 | 《教之道，爱践之 ——践行陶行知“爱满天下”的教学理念》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《论小学英语综合素质评价的有效性》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《基于陶行知思想的小学英语学困生转化探索》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《贝儿的自白》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 26 | 李娟 | 《让语文教学与生活相融合》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《小学语文课堂教学中创新能力的培养》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《创新教育，培养学生创新思维》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 27 | 陆晶晶 | 《游戏化教学 ——浅谈陶行知创造教育在小学数学教学中的实践》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让小学数学课堂“玩”起来》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《把生活带进课堂 让课堂融入生活》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 28 | 陆小红 | 《中阅读 促写作》发表于《阅读》2019年10月 | | 2019年10月 |
| | 《合理运用多媒体,优化英语课堂教学》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《英语阅读教学中培养小学生思维品质的点滴做法》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《用爱滋润教学》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 29 | 陆珠琪 | 《陶行知创造教育思想下的小学英语创新教学》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《用创新思维发展小学英语教学》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 30 | 吕娟 | 《陶行知教育理论探讨之 字词教学效度调查与模式创新》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 31 | 吕军民 | 《充足预设 精彩生成 ——长方体和正方体展开图教学》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《积极探究 享受成功》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 32 | 马茜 | 《浅谈英语教学中如何改革对学生的评价》发表于《校园英语》2019年08期 | 《校园英语》杂志社 | 2019年4月 |
| | 《丰富课堂评价，构建高效课堂》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《用生活教育理论 构建“生活化”的英语课堂》苏州教育学会2019年教育论文一等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 33 | 钱月珍 | 《小学中年级作文片段训练的三个优化》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《让兴趣成为学生语文学习的源动力》苏州教育学会优秀论文三等奖 | | 2019年12月 |
| 34 | 商程 | 《民间传统体育在小学课间体育活动的应用》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《运用多媒体提高小学体育教学质量》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 35 | 邵伟 | 《快乐体育 学玩结合 ——指导练习篮球胸前传接球》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《教学合一，指导乒乓球接发球》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《学玩结合，指导练习篮球胸前传接球》发表于《新课堂》2020年第05期 | 《新课堂》杂志社 | 2020年5月 |
| 36 | 申宵鹏 | 《浅析小学生数学自主学习能力的提升》发表于《考试周刊》2019年第25期 | 《考试周刊》杂志社 | 2019年3月 |
| 37 | 沈筱薇 | 《生活教育理论在语文课堂中的践行》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《如何利用有效迁移培养学生识字能力》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《如何在语文教学中践行生活教育理论》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 38 | 沈艳 | 《插上创造的翅膀 遨游语文课堂》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让创新思维赋予小学语文课堂新活力》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 39 | 盛华 | 《浅析如何提高小学数学课堂教学的有效性》发表于《东西南北》2020年第6期3月下总第554期 | | 2020年3月 |
| | 《小学数学课堂教情景创设策略》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 40 | 施静静 | 《小学英语教学中翻转课堂课堂的实施策略》发表于《阅读》2019年06月 | | 2019年6月 |
| | 《小学英语单元整体教学再思考》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《讲究策略，点燃学生写作思维的火花》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| 41 | 孙小红 | 《浅谈小学生良好行为习惯的培养》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《在语文课堂上调动学生情绪 提高课堂教学效率》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈课堂提问中应注意的几个方面》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《学会倾听，提高教学效率的金钥匙》发表于《小学科学》2020年1月下总第245期 | | 2020年1月 |
| 42 | 孙艳蓉 | 《论数学教学中对学生探索精神的培养》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《论数学教学中对学生探索精神的培养》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 43 | 孙燕萍 | 《探究小学语文主题教学的实践策略》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《探究小学语文主题教学的实践策略》发表于《试题与研究》2019年9月 | | |
| 44 | 孙喆 | 《让“独立”与“合作”比翼双飞--小组合作在语文课堂中的实践与探究》发表于《考试周刊》2019年第10 期 | 《考试周刊》杂志社 | 2019年2月 |
| | 《陶行知教育思想指导下的小学语文口语交际教学》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 45 | 谈晓成 | 《浅析“教、学、做合一”在小学数学教育中的应用》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 46 | 汤天哲 | 《如何培养小学生数学自主学习能力》发表于《数学大世界》2019年10月总第400期 | 《数学大世界》杂志社 | 2019年12月 |
| | 《陶行知“六大解放”思想在数学创造思维中的应用》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《分层差异教学在小学数学学习中的运用》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《从数学课堂出发解放学生天性》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《学生数学思维培养模式探究》发表于发表于《小学科学》2020年1月下总第245期 | | 2020年1月 |
| 47 | 陶艳菲 | 《爱满天下，润泽师生——谈陶行知“爱满天下”思想在小学教育中的实践与思考》获江苏省第十一届行知杯一等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《核心素养下的小学语文生本课堂构建的研究》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《以读为本，以读促悟——小学语文古诗文教学策略探究》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 48 | 田芳 | 《情景教学模式在小学英语课堂中的应用》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《品陶行知教育思想 行英语有效教学》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 49 | 王和欢 | 《让提问之花在课堂绽放》发表于《考试周刊》2019年第11期 | 《考试周刊》杂志社 | 2019年2月 |
| | 《创造，让语文教育之花别样精彩》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让“深度阅读”走入语文课堂》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《如何在小学语文课堂中践行陶行知创造教育思想》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 50 | 王思雨 | 《浅谈“生活教育理论”对小学语文教学的启示》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《论学生自主阅读能力的培养》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 51 | 魏丽红 | 《低年级状物类课文怎么教》发表于《鸭绿江》2020年3月总第807期 | | 2020年3月 |
| | 《用戏曲点亮语文课堂》发表于《知识窗》2019年月末01期（行政） | 《知识窗》杂志社 | 2019年4月 |
| | 《情景教学——让低年级语文课堂生龙活虎》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 52 | 巫旻哲 | 《小学生有效阅读能力培养策略》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 53 | 吴倩蓉 | 《让生活走进课堂 让课堂走向生活》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈如何引导学生自主学习》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《让生活走进数学课堂》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 54 | 夏元月 | 《故事教学，教学做合一 —— 陶行知教育理论指导在小学语文教学中的运用》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《故事教学--让小学语文课堂“绽放”》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《课前深度学习，提高语文课堂效率》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| | 《关于故事教学法在小学语文教学中运用的思考》发表于《教研周刊》2019年第30期 | | 2019年7月 |
| 55 | 谢彩霞 | 《语文课堂中学生思维能力的提升与研究》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《小学语文培养思维能力的几点尝试》发表于《读与写》2020年第02期 | | 2020年2月 |
| 56 | 谢衫衫 | 《论如何提高学生体育课上的兴趣》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 70 | 谢嫄梅 | 《走进生活，让习作“生活化”》获江苏省第十一届行知杯一等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《“生活教育”，让语文课堂走向生活化》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 57 | 徐丽娜 | 《神奇的克隆》获江苏省第十三届蓝天杯教学设计一等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2018年12月 |
| | 《巧用资源，教学语文》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《善用资源，让语文之花遍地开放》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 58 | 徐明宽 | 《中国儿童歌曲民间音调素材运用例析》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 59 | 徐英姣 | 《开放小学英语作业 给学生自主权》发表于《新东方英语》2019年7月上 | 《新东方英语》杂志社 | 2019年7月 |
| 60 | 徐莹 | 《小学语文阅读教学的启示》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 61 | 许欢 | 《随风潜入夜 润物细无声 ——浅谈小学语文生活化教学》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| 62 | 薛朋民 | 《给小学生插上自主管理的羽翼》发表于《昆山教育研究》2019年11月总第200期 | 《昆山教育研究》 | 2019年12月 |
| | 《让语文走进生活》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《张扬个性，提高素养--小学批注式自主阅读教学初探》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《张扬个性，提高素养--小学批注式自主阅读教学初探》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 63 | 严雨倩 | 《善问，让小学语文课堂“生”动起来》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《知行合一，让语文课堂返璞归真》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《浅述小学语文写作教学中存在的问题及改进策略》发表于《课外语文》2020年第15期总第346期 | 《课外语文》杂志社 | 2020年5月 |
| 64 | 杨天溪 | 《提炼课堂概念 构建深度数学》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《贴近生活，探究苏式课堂》发表于《考试周刊》2019年第90期 | | 2019年9月 |
| | 《如何提升小学生的数学发散思维》发表于《数学大世界》2019年11月总第403期 | | 2019年11月 |
| | 《浅谈信息技术在小学数学导入环节的有效运用》发表于《年轻人》2019年12月No.45 | | 2019年12月 |
| 65 | 叶静 | 《爱的微笑》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比三等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| | 《活用文本插图，让课堂“活”起来》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《陶行知生活教育思想在小学语文教学中的渗透》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 66 | 殷倩倩 | 《部编本中年级小学语文诗歌教学研究》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 76 | 殷晓红 | 《用陶行知德育思想提升小学英语教育教学》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 68 | 俞佳燕 | 《情境教学在小学数学中的应用》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让学具为数学课堂“添砖加瓦”》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈小学数学课堂探究能力的培养》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《践行陶行知思想 让教育充满爱》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 69 | 俞心悦 | 《小学语文阅读教学策略研究》发表于《考试周刊》2019年第39期 | 《考试周刊》杂志社 | 2019年5月 |
| | 《陶行知“生活教育理论”的现实启示》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《运用课外阅读构建丰富的小学语文课堂》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 70 | 张红燕 | 《践行陶行知教育思想 让低年级学生乐于识字》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《让语文课堂成为享受美的乐园》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 71 | 张凯悦 | 《浅谈“六个解放”思想在小学体育课堂中的运用》发表于《考试周刊》2019年第11期 | 《考试周刊》杂志社 | 2019年2月 |
| | 《青出于“篮”——趣味篮球乐在其中》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《让生活走进体育教学》苏州教育学会2019年教育论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 72 | 张璇 | 《立足文本细读 提升思维品质》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| 73 | 张怡 | 《浅谈构建数学课堂"生活化"教学的研究》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| 74 | 赵丹 | 《小学体育教学在生活教育中的运用》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《重视柔韧练习，开展自我练习》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 75 | 赵添依 | 《生活，语文教学的土壤——浅析陶行知教育理论在语文教学中的现实意义》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《小学作文教学生活化的研究综述》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比三等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《浅谈小学语文低年级写字教学策略》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《关于小学作文教学生活化的几点探讨》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《用爱引导，以爱启发》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比二等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| 76 | 赵文 | 《浅析肢体语言在小学英语教学中的应用》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 77 | 郑蕙 | 《做一名学生喜爱的好教师》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 78 | 支国忠 | 《鼓励是点燃孩子自信的火种》在苏州市陶行知2018年“我的教育小故事”征文二等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2018年12月 |
| | 《运用陶行知思想 促进后进生转化》获江苏省第十一届行知杯三等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《创设有效情境 激发自主探究》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| | 《实施自主评改作文 有效提升写作能力》苏州教育学会优秀论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| | 《运用陶行知思想促进后进生转化》苏州教育学会2019年教育论文二等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
| 79 | 支秀凤 | 《优化高年级小学生英语“阅读”学习方法的教学策略》发表于《新课堂》2019年四月号 | 《新课堂》杂志社 | 2019年3月 |
| | 《优化高年级小学生英语“听说”学习方法的教学策略》发表于《阅读》2019年09月 | | 2019年9月 |
| | 《优化高年级小学生英语“写作”学习方法的教学策略》苏州教育学会优秀论文二等奖 | | 2019年12月 |
| 80 | 朱凯峰 | 《放飞思想，活跃课堂》获江苏省第十一届行知杯二等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《实施差异教学,构建和谐课堂》获江苏省第十七届蓝天杯论文评比二等奖 | 江苏省教师培训中心 江苏省中小学教师培训学会 | 2019年9月 |
| 81 | 朱玲 | 《走进学生 爱心浇灌》苏州市陶行知研究会2019年“我的教育小故事”评比一等奖 | 苏州市陶行知研究会 | 2020年1月 |
| | 《在课文空白处种上想象之花》获江苏省第十一届行知杯一等奖 | 江苏省陶行知研究会 | 2019年9月 |
| | 《激情探究 改革创新》苏州教育学会优秀论文三等奖 | 苏州市教育学会 | 2019年12月 |
