2020-2021学年第二学期

昆山开发区晨曦小学德育工作计划

一、指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强中小学德育工作的若干意见》《中小学德育工作指南》和《中小学德育工作重点任务清单》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以强化实践育人为关键，以完善班主任工作机制为重点，紧密结合学生生活实际，不断创新德育工作方式、拓展德育工作渠道、丰富学校德育内容，进一步提高学校德育工作实效，促进学生健康、全面成长。

二、工作思路：

1. 加强德育工作常规管理和制度化建设，推动德育工作在继承和创新中不断发展完善，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。建立一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍，通过多种培训方式，提高班主任的管理水平和育人实效。

2. 加强阵地建设，优化育人环境，进一步深化主题教育活动，开展丰富多彩的校园文化活动；加强学生法制和安全教育，注重校园学生安全工作，确保学期内无重大责任事故发生；进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，利用校外德育基地和德育资源、各方教育力量，为学生的健康成长营造良好的氛围。

三、工作要点：

(一) 加强德育工作队伍建设

进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

(二)抓好养成教育,培养良好行为习惯

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》 《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)以重大活动为契机，开展各项德育体验活动

1.继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2. 积极实施“生态德育”工程。一以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。大队部根据学生特点选定大主题，精心设计活动方案，扎实有效地开展好主题综合实践活动。

3. 培育和践行社会主义核心价值观的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

4.安全教育常抓不懈。认真开展安全法制教育。做到校法制教育计划、课程、教材和师资“四个落实”，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练，帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。进一步加强学生法制教育，创建平安校园、和谐校园。

5.关爱学生身心健康。认真贯彻落实中小学校推进心理健康教育实施意见，关注学生的内心世界，抓好预防性和发展性相结合的心理健康工作。充分发挥好心理健康教师的作用和心理咨询室的功能。要注意学生行为现象的观察，发现问题及时做好防范疏导，充分发挥由德育干部、班主任、德育导师、心理咨询老师、保健教师组成的教师队伍的作用。加强疫情防控管理，注意传染病预防和师生饮食卫生管理。

   （四）拓宽德育渠道  发挥“三结合”教育优势  

    1.加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，和班主任、科任教师密切配合，盯好调皮捣蛋，经常违反纪律的学生，切实做好这些特殊学生的转化工作。2.举办好家长学校。加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。3.认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生能力。

(五)重视学科渗透，加强德育科研。

1.优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.

2.开展实践活动。紧紧把握教改脉搏，在全校开展综合实践活动，并同学校传统校园文化、中华经典诵读、读书节等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合学校德育校本研究，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

昆山开发区晨曦小学  德育处

2021年2月21日

附：2021年上半年昆山开发区晨曦小学德育工作安排

2021年上半年昆山开发区晨曦小学德育工作安排